बड़े भाई साहब CBSE कक्षा 10 हिंदी स्पर्श भाग 2 पुस्तक से बहुविकल्पीय प्रश्न। ‘बड़े भाई साहब’ पठित गद्यांश पर आधारित MCQ प्रश्न, उत्तर के साथ |
१) जो कुछ पढ़ो, उसका अभिप्राय समझो । रावण भूमंडल का स्वामी था। ऐसे राजाओं को चक्रवर्ती कहते हैं। आजकल अंग्रेज़ों के राज्य का विस्तार बहुत बढ़ा हुआ है, पर इन्हें चक्रवर्ती नहीं कह सकते। संसार में अनेक राष्ट्र अंग्रेज़ों का आधिपत्य स्वीकार नहीं करते, बिलकुल स्वाधीन हैं। रावण चक्रवर्ती राजा था, संसार के सभी महीप उसे कर देते थे। बड़े-बड़े देवता उसकी गुलामी करते थे। आग और पानी के देवता भी उसके दास थे, मगर उसका अंत क्या हुआ ? घमंड ने उसका नामोनिशान तक मिटा दिया, कोई उसे एक चुल्लू पानी देने वाला भी न बचा। आदमी और जो कुकर्म चाहे करे, पर अभिमान न करे, इतराये नहीं। अभिमान किया और दीन-दुनिया दोनों से गया।
(i) ‘जो कुछ पढ़ो, उसका अभिप्राय समझो।‘ पंक्ति का आशय है :
(a) पुस्तकीय ज्ञान का अक्षरशः अर्थ समझना
(b) पुस्तकीय ज्ञान से बुद्धि का विकास करना
(c) पुस्तकीय ज्ञान से परीक्षा पास करना
(d) पुस्तकीय ज्ञान से अच्छे अंक लाना
(ii) अंग्रेज़ों को रावण की तरह चक्रवर्ती सम्राट क्यों नहीं कहा जा सकता ?
(a) क्योंकि सभी देवता उनके दास नहीं थे
(b) क्योंकि सभी देवता उन्हें कर नहीं देते
(c) क्योंकि समस्त भूमंडल पर उनका स्वामित्व नहीं था
(d) क्योंकि वे रावण की तरह शक्तिशाली नहीं थे
(iii) रावण के अंत का क्या कारण था?
(a) अपनी शक्ति पर घमंड करना
(b) सभी देवताओं को दास बनाना
(c) सभी राजाओं से कर लेना
(d) सीता का हरण करना
(iv) बड़े भाई ने लेखक को रावण का उदाहरण क्यों दिया ?
(a) रावण के अंत से परिचित कराने के लिए
(b) रावण की शक्ति से परिचित कराने के लिए
(c) लेखक की मनमानी पर अंकुश लगाने के लिए
(d) लेखक के व्यवहार में आए घमंड को रोकने के लिए
(v) ‘चुल्लू भर पानी देने वाला’ मुहावरे का अर्थ है :
(a) प्यासे को पानी पिलाने वाला
(b) थोड़ी सी सहायता करने वाला
(c) दुख के समय साथ देने वाला
(d) कंजूसी से जीवन बिताने वाला
(vi) निम्नलिखित में से कौन-से वाक्य ‘बड़े भाई साहब‘ कहानी से प्राप्त प्रेरणा को दर्शाते हैं–
(i) कथनी और करनी का अंतर हमारी स्थिति को हास्यास्पद बना सकता है।
(ii) पढ़ाई के साथ-साथ खेलकूद भी छात्र जीवन के आवश्यक अंग हैं।
(iii) केवल परीक्षा से पहले ध्यान लगाकर पढ़ लेने से प्रथम आ सकते हैं।
(iv) बड़े भाई साहब ज्ञान की बातें लेखक को आसानी से समझा देते हैं।
(क) केवल (i)
(ख) (i) और (ii)
(ग) केवल (iv)
(घ) (ii), (iii), (iv)
ANSWER
1.पुस्तकीय ज्ञान से बुद्धि का विकास करना
2.क्योंकि समस्त भूमंडल पर उनका स्वामित्व नहीं था
3.अपनी शक्ति पर घमंड करना
4.लेखक के व्यवहार में आए घमंड को रोकने के लिए
5.थोड़ी सी सहायता करने वाला
6.(1) और (ii)
2.अब भाई साहब बहुत कुछ नरम पड़ गए थे। कई बार मुझे डाँटने का अवसर पाकर भी उन्होंने धीरज से काम लिया। शायद अब वह खुद समझने लगे थे कि मुझे डाँटने का अधिकार उन्हें नहीं रहा, या रहा भी, तो बहुत कम। मेरी स्वच्छंदता भी बढ़ी। मैं उनकी सहिष्णुता का अनुचित लाभ उठाने लगा। मुझे कुछ ऐसी धारणा हुई कि मैं पास ही हो जाऊँगा, पढ़ें या न पहुँ, मेरी तकदीर बलवान है, इसलिए भाई साहब के डर से जो थोड़ा-बहुत पढ़ लिया करता था, यह भी बंद हुआ। मुझे कनकौए उड़ाने का नया शौक पैदा हो गया था और अब सारा समय पतंगबाजी की ही भेंट होता था, फिर भी मैं भाई साहब का अदब करता था और उनकी नज़र बचाकर कनकौए उड़ाता था। मांझा देना, कन्ने बाँधना, पतंग टूर्नामेंट की तैयारियाँ आदि, समस्याएँ सब गुप्त रूप से हल की जाती थीं। मैं भाई साहब को यह संदेह न करने देना चाहता था कि उनका सम्मान और लिहाज़ मेरी नज़रों में कम हो गया है।
1.बड़े भाई साहब अब छोटे भाई को प्रायः नहीं डाँटते, क्यों?
(क) छोटे भाई की घर छोड़ने की धमकी के भय से चुप रहने लगे।
(ख) अब उन दोनों में एक ही कक्षा का अंतर रह गया था।
(ग) छोटा भाई खेलकर भी अव्वल आता जा रहा था अतः अब वे ढीले पड़ने लगे थे।
(घ) छोटा भाई बड़े भाई साहब के व्यवहार पर उन्हें आड़े हाथों लेने लगा था।
2.निम्नलिखित कथन तथा कारण को पढ़कर दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिएः
कथन : कथानायक बड़े भाई साहब की सहिष्णुता का अनुचित लाभ उठाने लगा।
कारण : कक्षा में अव्वल आने के कारण उनके व्यवहार में अहंकार की भावना आ गई थी।
विकल्पः
(क) कथन और कारण दोनों गलत हैं।
(ख) कथन सही है, लेकिन कारण उसकी गलत व्याख्या है।
(ग) कथन गलत है, लेकिन कारण सही है।
(घ) कथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
3.’मैं पास ही हो जाऊँगा, पढ़ें या न पढूँ, मेरी तकदीर बलवान है’ इस कथन से कथानायक के विषय में पता चलता है कि वह है:
(क) दृढ़विश्वासी
(ख) भाग्यवादी
(ग) वाचाल
(घ) अहंकारी
4. छोटा भाई बड़े भाई साहब से छिपकर पतंगबाजी क्यों करता था?
(क) छोटे भाई के मन में बड़े भाई के लिए आदर था।
(ख) छोटे भाई को पतंगबाजी का नया-नया शौक चढ़ा था।
(ग) छोटे भाई को लगा कि शायद भाई साहब को पसंद न आए।
(घ) पढ़े-लिखे समझदार लोग पतंगबाजी नहीं करते थे।
5.कथानायक का सारा समय पतंगबाजी की भेंट क्यों चढ़ने लगा था?
(क) पतंगबाज़ी का नया-नया शौक लगने के कारण
(ख) विद्यालय में आयोजित पतंग टूर्नामेंट के कारण
(ग) बड़े भाई द्वारा डाँट-फटकार न लगाने के कारण
(घ) विद्यालय में हुए ग्रीष्मावकाश के कारण
6. अब मुझे डॉटने का अधिकार उन्हें नहीं रहा इस पंक्ति में किसे डाँटने का अधिकार नहीं रहा?
क) छोटे भाई को
ग) अध्यापक को
ख) दादा को
घ) बड़े भाई साहब को
7. बड़े भाई साहब के व्यवहार में लेखक को नरमी दिखाई देने का क्या कारण था?
ख) उनका परीक्षा में फेल होना
क) उनका अच्छे अंकों से उत्तीर्ण होना
ग) छोटे भाई द्वारा उनसे बात करना बंद कर देना
घ) उन्हें लगना कि वे जरूरत से ज्यादा डाँटते हैं
8. लेखक अपना सारा समय किस कार्य में व्यतीत करने लगा?
क) बड़े भाई की डांट खाने में
ख) क्रिकेट खेलने में
ग) पतंगबाजी करने का
घ) पढ़ने में
9.बड़े भाई के डर से लेखक कौन-सा कार्य करने लगा था?
क) और अधिक खेलता था
ख) नवीन योजना बनाता था
ग) थोड़ा-बहुत पढ़ता था
घ) मित्रों से नहीं मिलता था
10.लेखक बड़े भाई साहब को किस बात का संदेह नहीं होने देना चाहता है?
क) उनकी शिकायत दादा से कर दी
ख) अनुभव के कारण उनकी बात को जानने का
ग) उनकी पढ़ाई की पुस्तकें उसने फाड़ दी हैं
घ) उनका सम्मान लेखक की नज़रों में कम हो गया है
11) भाई साहब के नरम पड़ने का क्या कारण था ?
(a) वह थक गए थे।
(b) वे समझदार हो गए थे।
(c) छोटे भाई का परिणाम उनसे ज़्यादा अच्छा आता था ।
(d) बड़े भाई का स्वभाव बदल गया था।
(12) लेखक बड़े भाई की सहिष्णुता का क्या लाभ उठाने लगे थे ?
(a) उनकी बात अनसुनी कर देते ।
(b) लेखक की स्वच्छंदता बढ़ गई ।
(c) लेखक उनका अपमान करने लगे ।
(d) लेखक स्वयं निर्णय लेने लगे ।
(13) लेखक को क्या नया शौक पैदा हुआ ?
(a) कनकौए उड़ाने का
(b) कंचे खेलने का
(c) देर तक सोने का
(d) कन्ने बाँधने का
(14) पतंग संबंधी समस्याओं का हल लेखक गुप्त रूप से क्यों करते थे ?
(a) छात्रावास में पतंग उड़ाने की इजाजत नहीं थी ।
(b) माँ बाबा को इसकी खबर नहीं होने देना चाहते थे ।
(c) भाई साहब को यह खेल पसंद नहीं था ।
(d) भाई साहब के प्रति मन में स्नेह और सम्मान की भावना थी।
ANSWER
1.छोटा भाई खेलकर भी अव्वल आता जा रहा था अतः अब वे ढीले पड़ने लगे थे।
2.कथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
3.दृढ़विश्वासी
4.छोटे भाई के मन में बड़े भाई के लिए आदर था।
5.पतंगबाज़ी का नया-नया शौक लगने के कारण
6.बड़े भाई साहब को
7.उनका परीक्षा में फेल होना
8.पतंगबाजी करने का
9.थोड़ा-बहुत पढ़ता था
10. उनका सम्मान लेखक की नज़रों में कम हो गया है|
11.छोटे भाई का परिणाम उनसे ज़्यादा अच्छा आता था ।
12.लेखक की स्वच्छंदता बढ़ गई ।
13.कनकौए उड़ाने का
14. भाई साहब के प्रति मन में स्नेह और सम्मान की भावना थी।
15.
३) मगर टाइम-टेबिल बना लेना एक बात है, उस पर अमल करना दूसरी बात। पहले ही दिन उसकी अवहेलना शुरू हो जाती। मैदान की वह सुखद हरियाली, हवा के हलके हलके झोंके, फुटबॉल की वह उछल-कूद, कबड्डी के वह दाँव-घात, वॉलीवाल की वह तेजी और फुरती, मुझे अज्ञात और अनिवार्य रूप से खींच ले जाती और वहाँ जाते ही मैं सब कुछ भूल जाता। वह जानलेवा टाइम-टेबिल, वह आँखफोड़ पुस्तकें, किसी की याद न रहती और भाई साहब को नसीहत और फजीहत का अवसर मिल जाता। मैं उनके साये से भागता, उनकी आँखों से दूर रहने की चेष्टा करता, कमरे में इस तरह दबे पाँव आता कि उन्हें खबर न हो। उनकी नजर मेरी ओर उठी और मेरे प्राण निकले। हमेशा सिर पर एक नंगी तलवार-सी लटकती मालूम होती। फिर भी जैसे मौत और विपत्ति के बीच भी आदमी मोह और माया के बंधन में जकड़ा रहता है, मैं फटकार और घुड़कियाँ खाकर भी खेल-कूद का तिरस्कार न कर सकता था।
(1) टाइम-टेबिल बनाने के पहले ही दिन से क्या शुरू हो जाता था?
(क) टाइम-टेबिल पर अमल का काम
(ख) टाइम-टेबिल की अवहेलना का काम
(ग) मौज-मस्ती करने का काम
(घ) मित्रों के साथ खेलने-कूदने का काम
(2) लेखक कहाँ जाते ही सब कुछ भूल जाता था?
(क) घर पर
(ग) खेल के मैदान में
(ख) विद्यालय में
(घ) छात्रावास में
(3) निम्नलिखित कथन (A) तथा कारण (R) को ध्यानपूर्वक पढ़िए। उसके बाद दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए।
कथन (A): टाइम-टेबिल बना लेना एक बात है लेकिन उस पर अमल करना दूसरी बात है।
कारण (R): बच्चे खेल के आगे सब कुछ भूल जाते हैं।
(क) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों गलत हैं
(ख) कथन (A) गलत है लेकिन कारण (R) सही है
(ग) कथन (A) सही है लेकिन कारण (R) कथन (A) की गलत व्याख्या करता है
(घ) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही हैं तथा कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या करता है
(4) लेखक बड़े भाई के डर से क्या कार्य करता था?
(क) उनके साये से दूर भागता था
(ख) उनकी आँखों से दूर रहने की चेष्टा करता था
(ग) कमरे में दबे पाँव आता था
(घ) उपर्युक्त सभी
(5) लेखक द्वारा टाइम-टेबिल की अवहेलना करने के कारणों पर विचार कीजिए और उचित विकल्प का चयन कीजिए-
क.लेखक को घर पर रहना पसन्द था।
ख.लेखक को खेलकूद पसन्द था।
ग.लेखक को पढ़ना पसन्द नहीं था।
घ.लेखक को घर पर रहना नहीं पसन्द था।
(6) लेखक ने ऐसा क्यों कहा कि टाइम-टेबिल बनाना और उस पर अमल करना अलग-अलग बातें हैं?
(A) टाइम-टेबिल बनाना सरल कार्य नहीं है और उस पर अमल करना उससे भी कठिन है।
(B) टाइम-टेबिल तो सब बना लेते हैं लेकिन उसके अनुरूप दिनचर्या निर्वाह सबके बस का नहीं ।
(C) टाइम-टेबिल बनाने में पेन ही उठाना होता है अमल करने में मन-मस्तिष्क लगाना होता है।
(D) टाइम-टेबिल के अनुरूप कार्य करने में बहुत कठिनाई होती है।
(7) निम्नलिखित कथन तथा कारण को पढ़कर दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए :
कथन: मैदान में पहुँचते ही छोटा भाई सब कुछ भूल जाता ।
कारण: खेल का मैदान, वहाँ की हरियाली, हवा और स्वच्छंदता छोटे भाई को अपने आगोश में समेट लेती ।
विकल्प :
(A) कथन और कारण दोनों गलत हैं।
(B) कथन सही है, लेकिन कारण उसकी ग़लत व्याख्या करता है।
(C) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है।
(D) कथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
(8) भाई साहब को छोटे भाई को उपदेश देने का मौका मिल जाता, जब :
(A) छोटा भाई टाइम-टेबिल बना लेता ।
(B) वह टाइम-टेबिल के अनुसार चलता ।
(C) टाइम-टेबिल-पुस्तकों से मुँह मोड़ लेता ।
(D) पढ़ाई के लिए बैठता और नहीं पढ़ता ।
(9) छोटा भाई अपने बड़े भाई से दूर रहने का प्रयास क्यों करता है ?
(A) बड़े भाई की डाँट-डपट के कारण
(B) बड़े भाई साहब के फेल होने के कारण
(C) प्रधानाचार्य की शिकायत के कारण
(D) दोनों भाइयों का एक ही कक्षा में होने के कारण
(10) गद्यांश के संदर्भ में स्तंभ-I को स्तंभ-II से सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन करके लिखिए :
स्तंभ- स्तंभ-II
1.सिर पर नंगी तलवार लटकी रहती । (I) खेलकूद से प्रेम
2.नसीहत और फ़ज़ीहत का अवसर मिलता। (II)कथानायक
3.मोह-माया का बंधन (III) बड़े भाई साहब
विकल्प :
(A) 1-(I), 2-(II), 3-(III)
(B) 1-(II), 2-(III), 3-(1)
(C) 1-(III), 2-(II), 3-(1)
(D) 1-(1), 2-(III), 3-(II)
ANSWER
1.टाइम-टेबिल की अवहेलना का काम
2.खेल के मैदान में
3.कथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही हैं तथा कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या करता है
4.उपर्युक्त सभी
5.लेखक को खेलकूद पसन्द था।
6.टाइम-टेबिल तो सब बना लेते हैं लेकिन उसके अनुरूप दिनचर्या निर्वाह सबके बस का नहीं।
7.कथन तथा कारण दोनों सही हैं तथा कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
8.टाइम-टेबिल-पुस्तकों से मुँह मोड़ लेता ।
9.बड़े भाई की डाँट-डपट के कारण
10.1-(II), 2-(III), 3-(1)
4. मैं छोटा था वह बड़े थे। मेरी उम्र नौ साल की थी, वह चौदह साल के थे। उन्हें मेरी तम्बीह और निगरानी का पूरा और जन्मसिद्ध अधिकार था और मेरी शालीनता इसी में थी कि उनके हुक्म को क़ानून समझूँ।
यह स्वभाव से बड़े अध्ययनशील थे। हरदम किताब खोले बैठे रहते और शायद दिमाग को आराम देने के लिए कभी कॉपी पर, किताब के हाशियों पर, चिड़ियों, फुर्ती, बिल्लियों की तस्वीरें बनाया करते थे। कभी-कभी एक ही नाम या शब्द या वाक्य दस-चार लिख डालते। कभी एक शेर की बार-बार सुंदर अक्षरों में
नकल करते। कभी ऐसी शब्द-स्थना करते, जिसमें न कोई अर्थ होता, न कोई सामंजस्य। मसलन एक बार उनकी कॉपी पर मैंने यह इबारत देशी- स्पेशल, अमीना, भादयों भाइयों, दरअसल, भाई-भाई। राधेश्याम, श्रीयुत, राधेश्याम, एक घाटें तक, इसके बाद एक आदमी का चेहरा बना हुआ था। मैंने बहुत चेष्टा की कि इस पहेली का कोई अर्थ निकालूँ, लेकिन असफल रहा और उनसे पूछने का साहस न हुआ। वह नौवी जमात में थे, मैं पाँचवीं में। उनकी रचनाओं को समझना मेरे लिए छोटा मुँह बड़ी बात थी।
(1) बड़े भाई साहब की तथा लेखक की उम्र में कितने वर्षों का अंतर था?
(क) पाँच
(ख) तीन
(ग) नौ
(घ) चार
2.बड़े भाई साहब स्वभाव से कैसे थे?
(क) शरारती
(ख) चंचल
(ग) अध्ययनशील
(घ) ये सभी
3. निम्नलिखित कथन (A) तथा कारण (R) को ध्यानपूर्वक पढ़िए उसके बाद दिए गए विकल्पों में से कोई एक विकल्प चुनकर लिखिए।
कथन (A): बडे भाई साहब दिमाग को आराम देने के लिए
कारण(R) कॉपी या किताब पर व्यर्थ बातें लिखते थे।
(क) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों गलत है।
(ख) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही है।
(ग) कथन (A) सही तथा कारण (R) गलत है।
(घ) कथन (A) गलत तथा कारण (R) सही है।
(4) ‘लेखक के लिए छोटा मुँह बड़ी बात थी’ के कारणों या विचार कीजिए और उचित विकल्प का चयन कीजिए।
(I) बड़े भाई साहब की रचनाओं को समझना|
(II) बड़े भाई के दोस्तों को समझना|
(III) छोटे भाई को समझना|
(IV) बड़े भाई साहब के माता-पिता को समझना
(क) केवल (I)
(ख) केवल (II)
(ग) (I) और (III)
(घ) (III) और (IV)
(5) पाठ और लेखक का नाम लिखिए।
(क) पाठ-प्रेमचंद्र, लेखक बड़े भाई साहब
(ख) पाठ-भाई साहब, लेखक-प्रेमचंद
(ग) पाठ-बड़े भाई साहब, लेखक-प्रेमचंद
(घ) पाठ-तोप, लेखक-सुमित्रानंदन पंत।
(6) छोटा भाई बड़े भाई की रचनाओं को क्यों समझना चाहता था?
(क) उत्सुकतावश
(ख) जिज्ञासावश
(ग) सीखने के लिए
(घ) क और ख दोनो
7) बड़े भाई साहब हरदम किताब खोले क्यों बैठे रहते थे?
(क) अध्ययनशील होने के कारण
(ख) परिश्रमी होने के कारण
(ग) कुछ नहीं समझ आने के कारण
(घ) उदाहरण स्थापित करने के कारण
(8) उनकी शब्द रचना में सामंजस्य क्यों नहीं था?
(क) विचारों में अस्थिरता
(ख) शब्द सरंचना का अभाव
(ग) उद्देश्यहीनता
(घ) समय बिताने के लिए
(9)’ एक बार मैंने उनकी कॉपी पर यह इबारत देखी- इस पक्ति में ‘इबारत’ का अर्थ है-
(क).शेर
ख) विचार
(ग) तथ्य
(घ) लेख
(10) कौन-सा कार्य लेखक के लिए ‘छोटा मुँह बड़ी बात थी’
(क) बड़े भाई साहब की रचनाओं को समझना
(ख) बड़े भाई साहब से कुछ पूछना
(ग) बड़े भाई साहब को निरर्थक कार्यों से रोकना थे
(घ) बड़े भाई साहब से तर्क-वितर्क करना।
ANSWER
1.पाँच
2.अध्ययनशील
3.कथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही है।
4.केवल (I)
5.पाठ-बड़े भाई साहब, लेखक-प्रेमचंद
6.क और ख दोनो
7.उदाहरण स्थापित करने के कारण
8.उद्देश्यहीनता
9.लेख
10. बड़े भाई साहब की रचनाओं को समझना।
5. दैव न करे, आज मैं बीमार हो जाऊँ, तो तुम्हारे हाथ-पाँव फूल जाएँगे। दादा को तार देने के सिवा तुम्हें और कुछ न सूझेगा, लेकिन तुम्हारी जगह दादा हों, तो किसी को तार न दें, न घबराएँ, न बदहवास हों। पहले खुद मरज़ पहचानकर इलाज करेंगे, उसमें सफल न हुए, तो किसी डॉक्टर को बुलाएँगे। बीमारी तो खैर बड़ी चीज़ है। हम-तुम तो इतना भी नहीं जानते कि महीने भर का खर्च महीना-भर कैसे चले। जो कुछ दादा भेजते हैं, उसे हम बीस-बाईस तक खर्च कर डालते हैं और फिर पैसे-पैसे को मुहताज हो जाते हैं। नाश्ता बंद हो जाता है, धोबी और नाई से मुँह चुराने लगते हैं, लेकिन जितना आज हम और तुम खर्च कर रहे हैं, उसके आधे में दादा ने अपनी उम्र का बड़ा भाग इज़्ज़त और नेकनामी के साथ निभाया है और कुटुम्ब का पालन किया है जिसमें सब मिलकर नौ आदमी थे।
(i) दैव न करे, आज मैं बीमार हो जाऊँ, तो तुम्हारे हाथ-पाँव फूल जाएँगे। बड़े भाई ने छोटे भाई से ऐसा कहा
क्योंकि-
(क) छोटा भाई डरपोक था।
(ख) छोटा भाई बहुत छोटा था।
(ग) छोटे भाई को दुनिया की समझ नहीं थी।
(घ) छोटा भाई हमेशा पढ़ता रहता था।
(ii) पहले खुद मरज़ पहचानकर इलाज करेंगे, उसमें सफल नहीं हुए, तो किसी डॉक्टर को बुलाएँगे। कथन के माध्यम से ज्ञात होता है कि बड़े भाई साहब के दादा जी-
(क) ज़िम्मेदार, अनुभवी और बुद्धिमान थे।
(ख) ज़िम्मेदार, अनुभवहीन और परोपकारी थे।
(ग) ज़िम्मेदार, बुद्धिहीन और संवेदनाहीन थे।
(घ) संवेदनशील, क्रोधी और उदार थे।
(iii) गद्यांश के आधार पर बड़े भाई साहब के व्यक्तित्व के बारे में क्या पता चलता है?
(क) वे अनुशासनप्रिय, मेहनती और समझदार थे।
(ख) वे अनुशासनहीन, श्रमहीन और पढ़ाकू थे।
(ग) वे पढ़ाकू, हँसमुख और सिद्धांतवादी थे।
(घ) वे आलसी, बुद्धिमान और क्रोधी थे।
(iv) ‘लेकिन जितना आज हम और तुम खर्च कर रहे हैं, उसके आधे में दादा ने अपनी उम्र का बड़ा भाग इज़्ज़त और नेकनामी के साथ निभाया है।‘ लेखक द्वारा ऐसा कहा जाना दर्शाता है-
(क) जीवन संबंधी अनुभव एवं बुद्धि के महत्व को
(ख) पुस्तकीय ज्ञान के महत्व को
(ग) सुख-समृद्धि के महत्व को
(घ) मान-सम्मान के महत्व को
(v ) निम्नलिखित कयन (A) तथा कारण (R) को पढ़कर उचित विकल्प का चयन कीजिए।
कथन (A) : बड़े भाई और छोटे भाई को धोबी और नाई से मुँह छिपाने पड़ते थे।
कारण (R) : घर से आए पैसे महीना पूरा होने से पहले ही खत्म हो जाते थे।
(क) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों गलत हैं।
(ख) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही हैं।
(ग) कथन (A) गलत है तथा कारण (R) सही है।
(घ) कथन (A) सही है लेकिन कारण (R) उसकी गलत व्याख्या करता है।
ANSWER
(i) छोटे भाई को दुनिया की समझ नहीं थी।
(ii) ज़िम्मेदार, अनुभवी और बुद्धिमान थे।
(iii) वे अनुशासनप्रिय, मेहनती और समझदार थे।
(iv) जीवन संबंधी अनुभव एवं बुद्धि के महत्व को
(v) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही हैं।
6.शैतान का हाल भी पढ़ा ही होगा। उसे यह अभिमान हुआ था कि ईश्वर का उससे बढ़कर सच्चा भक्त कोई हे ही नहीं। अंत में यह हुआ कि स्वर्ग से नरक में ढकेल दिया गया। शाहेरूम ने भी एक बार अहंकार किया था। भीख माँग माँगकर मर गया। तुमने तो अभी केवल एक दरजा पास किया है और अभी से तुम्हारा सिर फिर गया, तब तो तुम आगे पढ़ चुके। यह समझ तो कि तुम अपनी मेहनत से नहीं पास हुए, अंधे के हाथ बटेर लग गई। मगर बटेर केवल एक बार हाथ लग सकती है. बार बार नहीं लग सकती। कभी-कभी गुल्ली-डंडे में भी अंधा-चोट निशाना पड़ जाता है। इससे कोई सफल खिलाड़ी नहीं हो जाता। सफल खिलाड़ी वह है, जिसका कोई निशाना खाली न जाए।
- बड़े भाई ने लेखक को शैतान का उदाहरण क्यों दिया?
क) घमण्ड के कारण पढ़ना-लिखना छोड़ न दे
ख) घमण्ड से दूर रहने के लिए
ग) वह बात नहीं मानेगा तो उसे नरक के समान कष्ट भोगना पड़ेगा
घ) उपर्युक्त सभी
2.बड़े भाई ने लेखक पर क्या-क्या आरोप लगाए?
क) वह अपनी मेहनत से पास नहीं हुआ
ख) उसे घमण्ड हो गया है
ग) उसका यों ही तुक्का लग गया है
घ) उपर्युक्त सभी
3. बड़े भाई ने किस तर्क के आधार पर लेखक को असफल खिलाड़ी कहा?क.
क) दर-दर भीख मांगनी पड़ती है
ख) नाश होता है
ग) उसे नरक के समान जीना पड़ता है
घ) सभी
4,अहंकार करने वाले का क्या हाल होता है. गद्यांश के आधार पर बताइए।
क) दर-दर भीख मांगनी पड़ती है
ख) नाश होता है
ग) उसे नरक के समान जीना पड़ता है
घ) सभी
5 .वक्ता की मनःस्थिति का वर्णन करके लिखिए।
(क) असफल होने की कुंठा, छोटे भाई को कहने में न रख पाने की हताशा होना|
(ख) वह अपमान और उपेक्षा से पीड़ित व कर्तव्यबोध होना
(ग) छोटे भाई की मोज मस्ती, सफलता और इर्ष्या आदि से मन- चित्त विचलित होना
घ) सभी
ANSWER
- उपर्युक्त सभी
2. उपर्युक्त सभी
3. क्योंकि उसने यों हीं सफलता तुक्के से प्राप्त की है
4. सभी
5. छोटे भाई की मोज मस्ती, सफलता और इर्ष्या आदि से मन- चित्त विचलित होना
7. मेरे और उनके बीच में केवल दो साल का अंतर रह गया। जी में आया, भाई साहब को आड़े हाथों लूँ – ‘आपकी वह घोर तपस्या कहाँ गई ? मुझे देखिए, मजे से खेलता भी रहा और दरजे में -अव्वल भी हूँ।’ लेकिन वह इतने दुखी और उदास थे कि मुझे उनसे दिली हमदर्दी हुई और उनके घाव पर नमक छिड़कने का विचार ही लज्जास्पद जान पड़ा। हाँ, अब मुझे अपने ऊपर कुछ अभिमान हुआ और आत्मसम्मान भी बढ़ा। भाई साहब का वह रौब मुझ पर न रहा। आज़ादी से खेलकूद में शरीक होने लगा। दिल मज़बूत था। अगर उन्होंने फिर मेरी फ़जीहत की, तो साफ़ कह दूँगा – ‘आपने अपना खून जलाकर कौन-सा तीर मार लिया। मैं तो खेलते-कूदते दरजे में अव्वल आ गया ।’ ज़बान से यह हेकड़ी जताने का साहस न होने पर भी मेरे रंग-ढंग से साफ़ जाहिर होता था कि भाई साहब का वह आतंक मुझ पर नहीं था।
(i) ‘मेरे और उनके बीच में केवल दो साल का अंतर रह गया। इस कथन में किस ‘अंतर’ की बात कही जा रही है?
(A) आयु
(B) कक्षा
(C) अनुभव
(D) कद-काठी
(ii) बड़े भाई को आड़े हाथों लेने का विचार छोटे भाई के मन में क्यों आया ?
(A) बड़े भाई साहब के लगातार दो बार कक्षा में फेल होने के कारण
(B) बड़े भाई साहब के फेल होने और स्वयं के कक्षा में प्रथम आने के कारण
(C) खेलते-कूदते हुए भी कक्षा में अव्वल आने के कारण
(D) अपने भीतर बढ़ते अभिमान और आत्मसम्मान के कारण
(iii) प्रस्तुत गद्यांश की भाषा है:
(A) तत्सम शब्दावली से युक्त
(B) लोकोक्तियों से युक्त
(C) देशज शब्दावली से युक्त
(D) मुहावरों से युक्त
(iv) वार्षिक परीक्षा परिणाम का छोटे भाई पर क्या प्रभाव पड़ा ? इस प्रश्न का उत्तर उचित विकल्प का चयन कर दीजिए :
I. अपनी ही दृष्टि में अभिमान और सम्मान बढ़ने लगा।
II. बड़े भाई को अपमानित करने की योजना बनाने लगा।
III. बड़े भाई के साथ ज्यादा समय व्यतीत करने लगा।
IV. खेल-कूद में ज्यादा समय व्यतीत करने लगा।
विकल्प :
(A) केवल I
(B) I और II दोनों
(C) I और IV दोनों
(D) II और III दोनों
(v)निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनकर लिखिए :
कथन: बड़े भाई की फजीहत करने का विचार लेखक को लज्जास्पद लगा ।
कारण: वार्षिक परीक्षा में फेल होने के कारण वे दुखी और उदास थे।
विकल्प :
(A) कथन ग़लत है, परन्तु कारण सही है।
(B) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
(C) कथन सही है और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
(D)कथन सही है, परन्तु कारण, कथन की सही व्याख्या नहीं करता है।
ANSWER
(B)कक्षा
(B)बड़े भाई साहब के फेल होने और स्वयं के कक्षा में प्रथम आने के कारण
(D)मुहावरों से युक्त
(C)(i) और(iv) दोनों
(C)कथन सही है और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
8. अपने हेडमास्टर साहब को ही देखो। एम.ए. हैं कि नहीं और यहाँ के एम.ए. नहीं, ऑक्सफोर्ड के। एक हज़ार रुपए पाते हैं; लेकिन उनके घर का इंतज़ाम कौन करता है? उनकी बूढ़ी माँ। हेडमास्टर साहब की डिग्री यहाँ बेकार हो गई। पहले ख़ुद घर का इंतज़ाम करते थे। खर्च पूरा न पड़ता था । कर्जदार रहते थे। जब से उनकी माताजी ने प्रबंध अपने हाथों में लिया है, जैसे घर में लक्ष्मी आ गई है। तो भाईजान, यह गरूर दिल से निकाल डालो कि तुम मेरे समीप आ गए हो और अब स्वतंत्र हो । मेरे देखते तुम बेराह न चलने पाओगे। अगर तुम यों न मानोगे तो मैं (थप्पड़ दिखाकर) इसका प्रयोग भी कर सकता हूँ। मैं जानता हूँ, तुम्हें मेरी बातें ज़हर लग रही हैं।…..
(i)हेडमास्टर साहब और उनकी माताजी का उदाहरण यहाँ किस उद्देश्य से दिया गया है?
(A) हेडमास्टर साहब और उनकी माताजी का संबंध बताने के लिए
(B) छोटे भाई को जीवन में अनुभव का महत्त्व बताने के लिए
(C) छोटे भाई के जीवन में अपना प्रभुत्व जमाने के लिए
(D) हेडमास्टर साहब का खर्चीला स्वभाव दर्शाने के लिए
(ii)’हेडमास्टर साहब की डिग्री यहाँ बेकार हो गई‘ कथन में ‘यहाँ‘ से क्या अभिप्राय है ?
(A) स्कूल के प्रबंधन में
(B) घर के प्रबंधन में
(C) समय के प्रबंधन में
(D) कर्जदारों के प्रबंधन में
(iii)’एम.ए. हैं कि नहीं, और यहाँ के नहीं, ऑक्सफोर्ड के इस कथन में किस बात पर कटाक्ष किया गया है ?
(A) हेडमास्टर साहब के विदेश जाकर शिक्षा ग्रहण करने पर
(B) हेडमास्टर साहब के बहुत अधिक शिक्षित होने पर
(C) भारतीय शिक्षण संस्थानों से अधिक विदेशी संस्थानों को महत्त्व देने पर
(D) शिक्षित भारतीयों से अधिक शिक्षित विदेशी लोगों को महत्त्व देने पर
(iv)गद्यांश से बड़े भाई साहब के चरित्र के विषय में क्या पता चलता है ?
(A) वे उपदेश देने की कला में निपुण थे
(B) वे छोटे भाई पर बल का प्रयोग करते थे
(C) वे छोटे भाई पर अपना नियंत्रण नहीं खोना चाहते थे
(D) वे अपने अधिकार और कर्तव्य दोनों के प्रति सचेत थे
(v) निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यान से पढ़िए और सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प का चयन
कीजिए :
कथन: मेरे देखते तुम बेराह न चलने पाओगे।
कारण: छोटे भाई की देखभाल करना, बड़े भाई की ज़िम्मेदारी है।
विकल्प :
(A) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
(B) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है।
(C) कथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
(D) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की सही व्याख्या नहीं करता है।
ANSWER
(B) छोटे भाई को जीवन में अनुभव का महत्व बताने के लिए
(B)घर के प्रबंधन में
(C)भारतीय शिक्षण संस्थानों से अधिक विदेशी संस्थानों को महत्व देने पर
(D) वे अपने अधिकार और कर्त्तव्य दोनों के प्रति सचेत थे
C) कथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
9.इतिहास में रावण का हाल तो पढ़ा ही होगा। उसके चरित्र से तुमने कौन-सा उपदेश लिया ? या यों ही पढ़ गए ? महज इम्तिहान पास कर लेना कोई चीज़ नहीं, असल चीज़ है बुद्धि का विकास । जो कुछ पढ़ो, उसका अभिप्राय समझो। रावण भूमंडल का स्वामी था। ऐसे राजाओं को चक्रवर्ती कहते हैं। आजकल अंग्रेज़ों के राज्य का विस्तार बहुत बढ़ा हुआ है, पर इन्हें चक्रवर्ती नहीं कह सकते । संसार में अनेक राष्ट्र अंग्रेज़ों का आधिपत्य स्वीकार नहीं करते, बिलकुल स्वाधीन हैं। रावण चक्रवर्ती राजा था, संसार के सभी महीप उसे कर देते थे । बड़े-बड़े देवता उसकी गुलामी करते थे । आग और पानी के देवता भी उसके दास थे, मगर उसका अंत क्या हुआ ? घमंड ने उसका नाम-निशान तक मिटा दिया, कोई उसे एक चुल्लू भर पानी देने वाला भी न बचा। आदमी और जो कुकर्म चाहे करे, पर अभिमान न करे, इतराए नहीं। अभिमान किया और दीन-दुनिया दोनों से गया।
(i) गद्यांश में रावण का उदाहरण किस उद्देश्य से दिया गया है ?
(A) छोटे भाई को अभिमान के दुष्परिणामों से अवगत कराने के लिए
(B) रावण के दुखदायी और एकाकी अंत से परिचित कराने के लिए
(C) रावण को अंग्रेज़ों से भी अधिक शक्तिशाली बताने के लिए
(D) रावण के शक्तिशाली साम्राज्य से परिचित कराने के लिए
(ii)रावण को चक्रवर्ती सम्राट कहे जाने का प्रमुख कारण है :
(A) बड़े-बड़े देवताओं को अपने नियंत्रण में रखना
(B)संपूर्ण संसार पर अपना आधिपत्य स्थापित करना
(C)राजा-महाराजाओं से मनमाना कर वसूल करना
(D)अपने राज्य का विस्तार दूर तक करना
(iii) निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों से सही उत्तर चुनकर
लिखिए :
कथन :इम्तिहान पास कर लेना कोई चीज़ नहीं, असल चीज़ है बुद्धि का विकास ।
कारण: वास्तविक ज्ञान बौद्धिक ज्ञान है जो जीवन को सार्थक बनाता है।
विकल्प :
(A) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
(B) कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
(C)कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है।
(D)कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
(iv) कॉलम-I को कॉलम-II से सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
कॉलम-I कॉलम-II
- नाम-निशान मिटा देना I. कहीं का नहीं रहना
- एक चुल्लू भर पानी न देना II. अस्तित्व समाप्त करना
- दीन-दुनिया से जाना III. थोड़ी भी सहायता न करना
विकल्प :
(A) 1-III, 2-II, 3-I
(B) 1-1, 2-II, 3-III
(C) 1-II, 2-III, 3-I
(D) 1-II, 2-1, 3-III
(v) गद्यांश के मूल भाव को व्यक्त करने वाला/वाले कथन है/हैं :
I. व्यक्ति को घमंड नहीं करना चाहिए।
II. शिक्षा प्राप्ति का उद्देश्य ज्ञान के साथ बौद्धिक विकास है।
III. देवताओं का अनादर नहीं करना चाहिए।
IV. किताबें पढ़कर ही शिक्षा प्राप्त की जा सकती है।
विकल्प :
(A) केवल IV
(C) I और II दोनों
(B) केवल II
(D) I और IV दोनों
Answer
(i)(A)छोटे भाई को अभिमान के दुष्परिणामों से अवगत कराने के लिए
(ii)(B)संपूर्ण संसार पर अपना आधिपत्य स्थापित करना
(iii)(B)कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
(iv)(C)1-II, 2-III, 3-I
(v)(C)I और II दोनों
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