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प्रश्न-पत्र कोड 4/2/1 ,2,3(SET-1,2,3)

खंड – ‘अ’

(बहुविकल्पी / वस्तुपरक प्रश्न)

2. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए :                                                                           5×1=5

  देश के एक प्रसिद्ध आयुर्विज्ञान संस्थान के बाल रोग विभाग ने 660 बच्चों का दो साल तक गहन अध्ययन किया है। इस अध्ययन में पाँच साल तक के बच्चों को शामिल किया गया था। पता चला कि ये बच्चे एक घंटा से भी अधिक समय मोबाइल पर बिताते हैं। मोबाइल और टीवी का कुल समय पाँच घंटे निकला। यही नहीं, इनके माता-पिता भी लगभग साढ़े छह घंटे विभिन्न गैजेट्स पर बिताते हैं। इसी अध्ययन में यह भी पाया गया कि 60 प्रतिशत बच्चे सोने से पहले इन उपकरणों के इस्तेमाल के आदी हो चले हैं। यह भी एक तरह का नशा ही है, जिस पर अगर समय रहते ध्यान न दिया गया तो यह आदत आने वाली पीढ़ियों के लिए भारी मुसीबत बन सकती है। विश्व स्वास्थ्य संगठन की स्पष्ट सलाह है कि दो साल तक के बच्चों के हाथों में गैजेट्स या इलैक्ट्रॉनिक उपकरण नहीं देने चाहिए। यहाँ तक कि पाँच साल की उम्र में भी इनका ‘स्क्रीन टाइम’ एक घंटे से अधिक नहीं होना चाहिए। लेकिन संपन्न होते घरों में यह देखने को मिलता है कि इसे वे अपनी हैसियत से जोड़ने लगे हैं। ऐसा करते हुए वे भूल जाते हैं कि वे अपने बच्चों का आज ही नहीं, भविष्य भी बिगाड़ रहे हैं।

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(i) निम्नलिखित में से किस कथन को गद्यांश की सीख के आधार के रूप में कहा जा सकता है ?

(a) इलैक्ट्रॉनिक उपकरणों का प्रयोग नहीं करना चाहिए ।

(b) इलैक्ट्रॉनिक उपकरणों का सीमित उपयोग करना चाहिए ।

(c) इलैक्ट्रॉनिक उपकरणों को हैसियत से नहीं जोड़ना चाहिए ।

(d) इलैक्ट्रॉनिक उपकरणों का आदी नहीं होना चाहिए ।

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(ii) माता-पिता की कौन-सी प्रवृत्ति उनके बच्चों के लिए अनुचित है ?

(a) उनका बहुत अधिक साधन-संपन्न होना ।

(b) उनका बहुत अधिक शिक्षा संपन्न होना ।

(c) गैजेट्स को अपनी हैसियत से जोड़ना ।

(d) हैसियत के अनुरूप गैजेट्स न खरीदना ।

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(iii) निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए :

(क) सोने से पूर्व गैजेट्स के उपयोग से अच्छी नींद आती है।

(ख) आजकल के अभिभावक गैजेट्स को अपनी हैसियत का आधार मानते हैं।

(ग) वर्तमान में गैजेट्स का उपयोग एक नशे के समान हो गया है।

(घ) गैजेट्स का अनियंत्रित इस्तेमाल बच्चों के भविष्य के लिए हानिकारक है।

उपर्युक्त कथनों में से कौन-से कथन गद्यांश के आधार पर सही हैं ?

(a) (क) और (घ)

(b) (ख) और (ग)

(c) (क), (ख) और (ग)

(d) (ख), (ग) और (घ)

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(iv) गद्यांश के आधार पर छोटे बच्चों के हाथों में इलैक्ट्रॉनिक उपकरण दिए जाने का कारण है:

(a) बच्चों की जिद्द

(b) समय की माँग

(c) संपन्नता का दिखावा

(d) बच्चों के लिए समय का अभाव

(v) ‘स्क्रीन टाइम’ से क्या आशय है ?

(a) सिर्फ मोबाइल पर बिताया गया समय

(b) सिर्फ टीवी पर बिताया गया समय

(c) सिर्फ लैपटॉप पर बिताया गया समय

(d) उपर्युक्त तीनों पर बिताया गया समय

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ANSWER

(i) (b) इलैक्ट्रॉनिक उपकरणों का सीमित उपयोग करना चाहिए।

(ii) (c) गैजेट्स को अपनी हैसियत से जोड़ना ।

(iii) (d) (ख), (ग) और (घ)

(iv) (c) संपन्नता का दिखावा

(v) (d) उपर्युक्त तीनों पर बिताया गया समय

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3. निर्देशानुसार ‘पदबंध’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए :                                                     4×1=4

(i) “सातवी-आठवीं के कुछ विद्यार्थी हमें उनके बारे में बताया करते थे।”- रेखांकित पदबंध है :

(a) संज्ञा पदबंध

(b) सर्वनाम पदबंध

(c) विशेषण पदबंध

(d) क्रिया-विशेषण पदबंध

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(ii) “बड़े-बड़े बिल्डर कई सालों से समंदर को पीछे ढकेलकर उसकी ज़मीन को हथिया रहे थे।”

(क) बड़े-बड़े बिल्डर

(ख) पीछे ढकेलकर

(ग) उसकी ज़मीन को

(घ) हथिया रहे थे

उपर्युक्त पदबंधों में से क्रिया-विशेषण पदबंध का/के उदाहरण है/हैं:

(a) केवल (ग)

(b) केवल (ख)

(c) (ख) और (घ)

(d) (क) और (ग)

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(iii) “वह महिमामय व्यक्तित्व पूरी तरह उसकी आत्मा में उतर चुका है।” इस वाक्य में क्रिया पदबंध है:

(a) वह महिमामय व्यक्तित्व

(b) पूरी तरह उसकी

(c) उसकी आत्मा में

(d) उतर चुका है

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(iv) “मास्टर प्रीतम चंद का दुबला-पतला गठीला शरीर था ।” वाक्य में रेखांकित पदबंध का भेद है:

(a) सर्वनाम पदबंध

(b) संज्ञा पदबंध

(c) विशेषण पदबंध

(d) क्रिया-विशेषण पदबंध

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(v) “दूसरों की सहायता करने वाले आप महान हैं।” इस वाक्य में रेखांकित पदबंध का उपयुक्त भेद है :

(a) संज्ञा पदबंध

(b) सर्वनाम पदबंध

(c) क्रिया पदबंध

(d) विशेषण पदबंध

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ANSWER

(i) (a) संज्ञा पदबंध

(ii) (b) केवल (ख)

(iii) (d) उतर चुका है

(iv) (c) विशेषण पदबंध

(v) (b) सर्वनाम पदबंध

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SET~2

प्रश्न-पत्र कोड 4/2/2

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4. निर्देशानुसार ‘रचना की दृष्टि से वाक्य-भेद’ पर आधारित निम्नलिखित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए :                                       4×1=4

(i) “जब वह पहली बार इस शहर में आया था तो वह भी बिलकुल बच्चा था।” -रचना के आधार पर वाक्य भेद बताइए ।

(a) सरल वाक्य

(b) संयुक्त वाक्य

(c) मिश्र वाक्य

(d) विधानवाचक वाक्य

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(ii) “मैं प्रातःकाल नाश्ता करके पढ़ने बैठ जाता हूँ।” इस वाक्य का मिश्र वाक्य के रूप में रूपांतरित वाक्य है:

(a) प्रातःकाल नाश्ता करने के बाद मैं पढ़ने बैठ जाता हूँ।

(b) मैं प्रातःकाल नाश्ता करता और पढ़ने बैठ जाता है।

(c) जब मैं प्रातःकाल नाश्ता कर लेता तब पढ़ने बैठ जाता हूँ।

(d) मैं प्रातःकाल नाश्ता करने के बाद ही पढ़ने बैठ जाता हूँ।

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(iii) ‘रचना के आधार पर वाक्य-भेद’ पर आधारित विषय के संदर्भ में लिखिए कि निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है।

(a) वाक्य संरचना की दृष्टि से वाक्य के मुख्य तीन भेद होते हैं।

(b) वाक्य संरचना की दृष्टि से वाक्य के मुख्य आठ भेद होते हैं।

(c) संयुक्त वाक्यों में उसके प्रत्येक वाक्य एक-दूसरे पर आश्रित होते हैं।

(d) वाक्य का रूप परिवर्तित करते समय उसका अर्थ भी परिवर्तित होना चाहिए ।

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(iv) निम्नलिखित वाक्यों में सरल वाक्य नहीं है:

(a) उन्होंने डोर पकड़ ली और होस्टल की तरफ दौड़े।

(b) हम और तुम इसके बारे में कुछ नहीं जानते ।

(c) बड़े-बड़े विद्वान भी उनकी मातहती में काम करते हैं।

(d) लोग आठवीं पास करके नायब तहसीलदार हो जाते थे ।

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(v) “हरिहर काका के प्रति मेरी आसक्ति के अनेक व्यावहारिक और वैचारिक कारण हैं।” – रचना की दृष्टि से वाक्य-भेद लिखिए :

(a) मिश्र वाक्य

(b) सरल वाक्य

(c) संयुक्त वाक्य

(d) सामान्य वाक्य

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ANSWER

(i) (c) मिश्र वाक्य

(ii) (c) जब मैं प्रातःकाल नाश्ता कर लेता तब पढ़ने बैठ जाता हूँ।

(iii) (a) वाक्य संरचना की दृष्टि से वाक्य के मुख्य तीन भेद होते हैं।

(iv) (a) उन्होंने डोर पकड़ ली और होस्टल की तरफ दौड़े।

(v) (b) सरल वाक्य

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SET~2

प्रश्न-पत्र कोड 4/2/2

(i) “जब वह पहली बार फेल हुआ तो मुन्नी बाबू अपनी कक्षा में प्रथम आए ।” रचना के आधार पर वाक्य भेद बताइए ।

(a) सरल वाक्य

(b) संयुक्त वाक्य

(c) मिश्र वाक्य

(d) विधानवाचक वाक्य

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(ii) “स्त्रियाँ मोनुमेंट की सीढ़ियों पर झंडा फहराकर घोषणा पढ़ रही थीं।” का मिश्र वाक्य में रूपांतरित वाक्य कौन-सा है ? इस वाक्य

(a) स्त्रियाँ मोनुमेंट की सीढ़ियों पर पहुँच कर झंडा फहराकर घोषणा पढ़ रही थीं ।

(b) जो स्त्रियाँ मोनुमेंट की सीढ़ियों पर थीं वे झंडा फहराकर घोषणा पढ़ रही थीं।

(c) स्त्रियाँ मोनुमेंट की सीढ़ियों पर थीं और झंडा फहराकर घोषणा पढ़ रही थीं ।

(d) स्त्रियाँ मोनुमेंट की सीढ़ियों पर थीं इसलिए झंडा फहराकर घोषणा पढ़ रही थीं ।

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(iii) ‘रचना के आधार पर वाक्य भेद’ विषय पर आधारित निम्नलिखित में से सही कथन कौन-सा है ?

(a) वाक्य का रूप परिवर्तित करते समय उसका अर्थ परिवर्तित नहीं होना चाहिए ।

(b) वाक्य का रूप परिवर्तित करते समय उसका अर्थ परिवर्तित होना ही चाहिए ।

(c) वाक्य रूपांतरण वास्तव में वाक्य का अर्थ परिवर्तित करने की प्रक्रिया है।

(d) वाक्य रूपांतरण वास्तव में वाक्य का आकार परिवर्तित करने की प्रक्रिया है।

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(iv) निम्नलिखित में से कौन-सा वाक्य सरल वाक्य का उदाहरण नहीं है ?

(a) जीवन की समझ सिर्फ किताबें पढ़ने से ही नहीं आती।

(b) जो समझ अनुभव से आती है वो किताबों से नहीं आती ।

(c) जीवन की समझ अनुभव और किताबें दोनों से ही आती हैं।

(d) जीवन की समझ के लिए अनुभव और किताबें दोनों आवश्यक हैं।

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(v) “उसके बाद आज़ादी प्राप्त होने तक प्रतिवर्ष 26 जनवरी स्वाधीनता दिवस के रूप में मनाया जाता रहा ।”

यह वाक्य रचना की दृष्टि से है:

(a) मिश्र वाक्य

(b) सरल वाक्य

(c) संयुक्त वाक्य

(d) सामान्य वाक्य

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ANSWER

(i) (c) मिश्र वाक्य

(ii) (b) जो स्त्रियाँ मोनुमेंट की सीढ़ियों पर थीं वे झंडा फहराकर घोषणा पढ़ रही थीं।

(iii) (a) वाक्य का रूप परिवर्तित करते समय उसका अर्थ परिवर्तित नहीं होना चाहिए।

(iv) (b) जो समझ अनुभव से आती है वो किताबों से नहीं आती।

(v) (b) सरल वाक्य

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SET~3

प्रश्न-पत्र कोड 4/2/3

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(i) जब भी वह पढ़ने बैठता, मुन्नी बाबू को कोई न कोई काम निकल आता। रचना के आधार पर वाक्य भेद बताइए ।

(a) विधानवाचक वाक्य

(b) सरल वाक्य

(c) संयुक्त वाक्य

(d) मिश्र वाक्य

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(ii) “अल्मोड़ा में जन्मे सुमित्रानंदन पंत ने बचपन से ही कविता लिखना शुरू कर दिया था।” इस वाक्य का संयुक्त वाक्य में रूपांतरित वाक्य कौन-सा है ?

(a) सुमित्रानंदन पंत का जन्म अल्मोड़ा में हुआ था और उन्होंने बचपन से ही कविता लिखना शुरू कर दिया था

(b) अल्मोड़ा से संबंधित सुमित्रानंदन पंत ने बचपन से ही कविता लिखना शुरू कर दिया ।

(c) अल्मोड़ा में जन्म लेने के कारण सुमित्रानंदन पंत ने बचपन से ही कविता लिखना शुरू कर दिया था ।

(d) सुमित्रानंदन पंत, जिनका जन्म अल्मोड़ा में हुआ था, ने बचपन से ही कविता लिखना शुरू कर दिया था ।

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(iii) निम्नलिखित वाक्यों में से कौन-सा कथन सही नहीं है ?

(a) संयुक्त वाक्य में दो या दो से अधिक वाक्य संयोजक द्वारा जुड़े रहते हैं।

(b) किसी वाक्य को दूसरे प्रकार के वाक्य में परिवर्तित करना ही वाक्य रूपांतरण है।

(c) सरल वाक्य में एक ही उद्देश्य और एक ही विधेय होता है।

(d) मिश्र वाक्य में उसके उपवाक्यों का अपना स्वतंत्र अस्तित्व भी होता है।

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(iv) निम्नलिखित में से कौन-सा वाक्य सरल वाक्य नहीं है ?

(a) उसका बंदरिया जैसा चेहरा और भी अजीब लगता ।

(b) वह पाँचवीं और आठवीं श्रेणी को अंग्रेज़ी स्वयं पढ़ाते थे ।

(c) मैं बहुत प्रयत्न करता परंतु उस पहेली का हल नहीं मिलता ।

(d) मुझे बचपन में घास अधिक हरी और मनमोहक लगती थी ।

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(v) “मैं भाई साहब की सहिष्णुता का अनुचित लाभ उठाने लगा ।” रचना की दृष्टि से यह है :

(a) सरल वाक्य

(b) मिश्र वाक्य

(c) साधारण वाक्य

(d) संयुक्त वाक्य

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ANSWER

(i) (d) मिश्र वाक्य

(ii) (a) सुमित्रानंदन पंत का जन्म अल्मोड़ा में हुआ था और उन्होंने बचपन से ही कविता लिखना शुरू कर दिया था।

(iii) (d) मिश्र वाक्य में उसके उपवाक्यों का अपना स्वतंत्र अस्तित्व भी होता है।

(iv) (c) मैं बहुत प्रयत्न करता परंतु उस पहेली का हल नहीं मिलता।

(v) (a) सरल वाक्य

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5. ‘समास’ पर आधारित निम्नलिखित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए :                                                               4×1=4

(I) ‘रचनाकार’ शब्द किस समास का उदाहरण है ?

(a) तत्पुरुष समास

(b) अव्ययीभाव समास

(c) द्वंद्व समास

(d) बहुव्रीहि समास

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(ii) किस समास में उत्तर पद प्रधान होता है ?

(a) द्वंद्व समास

(b) बहुव्रीहि समास

(c) तत्पुरुष समास

(d) अव्ययीभाव समास

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(iii) ‘देहावसान’ का उपयुक्त समास विग्रह है:

(a) देह और अवसान

(b) देह रूपी अवसान

(c) देह का अवसान

(d) देह के लिए अवसान

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(iv) बहुव्रीहि समास का सही उदाहरण है:

(a) आकाशवाणी

(b) चक्रपाणि

(c) रचनाकार

(d) शांतिप्रिय

(v) निम्नलिखित में ‘दुःख-ताप’ समस्तपद का सही समास विग्रह और भेद किस विकल्प में है?

(a) दुःख रूपी ताप  – कर्मधारय समास

(b) दुःख समान ताप -कर्मधारय समास

(c) ताप समान दुःख -कर्मधारय समास

(d) दुःख से ताप-    तत्पुरुष समास

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ANSWER

(i) (a) तत्पुरुष समास

(ii) (c) तत्पुरुष समास

(iii) (c) देह का अवसान

(iv) (b) चक्रपाणि

(v) (a) दुःख रूपी ताप – कर्मधारय समास

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SET~2

प्रश्न-पत्र कोड 4/2/2

(i)’मनोविज्ञान’ समस्तपद किस समास का उदाहरण है ?

(a) अव्ययीभाव समास

(b) बहुव्रीहि समास

(c) द्वंद्व समास

(d) तत्पुरुष समास

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(ii) ‘जन्मसिद्ध’ समस्तपद का उपयुक्त समास विग्रह है :

(a) जन्म से सिद्ध

(b) जन्म और सिद्ध

(c) जन्म के लिए सिद्ध

(d) सिद्ध है जो जन्म

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(iii) किस समास में अन्य पद प्रधान होता है ?

(a) कर्मधारय समास में

(b) तत्पुरुष समास में

(c) बहुव्रीहि समास में

(d) अव्ययीभाव समास में

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(iv) निम्नलिखित में कर्मधारय समास का उदाहरण है :

(a) नीलगगन

(b) आत्मगौरव

(c) विचारमग्न

(d) जीवनसाथी

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(v) ‘आजीवन’ समस्तपद का सही समास विग्रह और भेद निम्नलिखित में से किस विकल्प में है ?

(a) जीवन भर   – द्विगु समास

(b) जीवन पर्यंत   -अव्ययीभाव समास

(c) जब तक जीवन है -द्वंद्व समास

(d) जीवन आरंभ    -तत्पुरुष समास

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ANSWER

(i) (d) तत्पुरुष समास

(ii) (a) जन्म से सिद्ध

(iii) (c) बहुव्रीहि समास में

(iv) (a) नील गगन

(v) (b) जीवन पर्यंत- अव्ययीभाव समास

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SET~3

प्रश्न-पत्र कोड 4/2/3

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(i) अव्ययीभाव समास में कौन-सा पद प्रधान होता है ?

(a) पूर्व पद

(b) उत्तर पद

(c) दोनों पद

(d) अन्य पद

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(ii) ‘युधिष्ठिर’ शब्द किस समास का उदाहरण है?

(a) द्वंद्व समास

(b) तत्पुरुष समास

(c) बहुव्रीहि समास

(d) अव्ययीभाव समास

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(iii) ‘कीर्तिगान’ समस्तपद का सही समास विग्रह कौन-सा है ?

(a) कीर्ति और गान

(b) कीर्ति रूपी गान

(c) कीर्ति के लिए गान

(d) कीर्ति का गान

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(iv) निम्नलिखित में बहुव्रीहि समास का उपयुक्त उदाहरण है:

(a) फ़िल्मनिर्माता

(b) कलामर्मज्ञ

(c) संगीतकार

(d) स्वयंभू

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(v) ‘दयानिधान’ समस्तपद का सही समास विग्रह और भेद किस विकल्प में है ?

(a) दया का निधान- तत्पुरुष समास

(b) दया रूपी निधान -कर्मधारय समास

(c) दया और निधान   -द्वंद्व समास

(d) दया है निधान जिसका -बहुव्रीहि समास

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ANSWER

(i) (a) पूर्व पद

(ii) (b) तत्पुरुष समास

(iii) (d) कीर्ति का गान

(iv) (d) स्वयंभू

(v) (a) दया का निधान – तत्पुरुष समास

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6. निर्देशानुसार ‘मुहावरे’ पर आधारित छह बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए :                                                    4×1=4

(1) ‘ज़हर लगना’ मुहावरे का उपयुक्त अर्थ है:

(a) बहुत बुरा लगना

(b) बहुत कड़वा लगना

(c) बहुत विषैला होना

(d) विष का असर होना

(ii) निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:

(क) हाथ लगना           – छू/ स्पर्श हो जाना

(ख) हाथ से निकलना       -छूटकर गिर जाना

(ग) हाथों में लेना          –  ज़िम्मेदारी लेना

(घ) हाथों-हाथ लेना          -आवभगत करना

उपर्युक्त युग्मों में से कौन-से सही, सुमेलित युग्म हैं?

(a) केवल (क)

(b) केवल (ख)

(c) (ग) और (घ)

(d) (ख) और (घ)

(iii) निम्नलिखित में से ‘धोखा देना’ अर्थ के लिए उपयुक्त मुहावरा पहचान कर लिखिए :

(a) आँखों में आँसू आना

(b) आँखों में धूल झोंकना

(c) अंधे के हाथ बटेर लगना

(d) घर से बेघर करना

(iv) “छोटे भाई की लापरवाही देखकर बड़े भाई साहब ने उसे ……………………….. ।” नीचे दिए गए मुहावरों में से उचित मुहावरे से रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए ।

(a) हाथों-हाथ लेना

(b) सीधे हाथ लेना

(c) सिर-माथे लेना

(d) आड़े हाथों लेना

(v) ‘दबदबा होना’ अर्थ के लिए निम्नलिखित मुहावरों में से उपयुक्त मुहावरा है :

(a) हेकड़ी जताना

(b) खाल खींचना

(c) चमड़ी उधेड़ना

(d) तूती बोलना

(vi) “मेरे दरजे में आओगे तो ………………………..जाएगा।” रिक्त स्थान की पूर्ति नीचे दिए गए उपयुक्त मुहावरे से कीजिए ।

(a) किस्सा ख़त्म होना

(b) काम तमाम होना

(c) गाँठ बाँध लेना

(d) दाँतों पसीना आना

ANSWER

(i) (a) बहुत बुरा लगना

(ii) (c) (ग) और (घ)

(iii) (b) आँखों में धूल झोंकना

(iv) (d) आड़े हाथों लेना

(v) (d) तूती बोलना

(vi) (d) दाँतों पसीना आना

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7. पठित काव्यांश पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर के लिए सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले 5×1=5

विकल्प चुनकर लिखिए :

राह कुर्बानियों की न वीरान हो

तुम सजाते ही रहना नए काफ़िले

फ़तह का जश्न इस जश्न के बाद है

ज़िंदगी मौत से मिल रही है गले

बाँध लो अपने सर से कफ़न साथियो

अब तुम्हारे हवाले वतन साथियो ।

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(i) सैनिकों की देशवासियों से क्या अपेक्षा है?

(a) देश की सुरक्षा की

(b) देश के उत्थान की

(c) देश के विस्तार की

(d) देश के विकास की

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(ii) निम्नलिखित कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए:

(क) सैनिक सर पर कफ़न बाँधने की बात करते हैं क्योंकि उनके जीवन का अंत निकट है।

(ख) सैनिक सर पर कफ़न बाँधने की बात करते हैं क्योंकि वे अत्यंत घायल अवस्था में हैं।

(ग) सैनिक सर से कफ़न बाँधने की बात करते हैं क्योंकि देशहित में मृत्यु का भी सामना करना पड़ सकता है।

(घ) सैनिक सर से कफ़न बाँधने की बात करते हैं क्योंकि युद्ध के दौरान ऐसा करने की एक प्राचीन परंपरा है।

पद्यांश से मेल खाते हुए उपर्युक्त कथन/कथनों के लिए नीचे दिए गए विकल्पों में से उचित विकल्प का चयन कीजिए :

(a) केवल (ख)

(b) केवल (ग)

(c) (क) और (ख)

(d) (ग) और (घ)

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(iii) कवि किस काफिले को सजाने की बात कह रहा है?

(a) सीमा पर रसद पहुँचाने वाले काफ़िले को

(b) सीमा पर भोजन पहुँचाने वाले काफ़िले को

(c) देश की सीमा पर तैनात सैनिकों के काफिले को

(d) देश की रक्षा हेतु तत्पर सैनिकों के काफ़िले को

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(iv) पद्यांश में ‘कट गए सर हमारे’ में ‘हमारे’ संबोधन का प्रयोग किसके लिए हुआ है ?

(a) देश की रक्षा हेतु कुर्बान होते सैनिकों के लिए

(b) देश की रक्षा हेतु घायल होते सैनिकों के लिए

(c) देश की सीमाओं पर पहरा देते सैनिकों के लिए

(d) देश के उत्तरी क्षेत्रों में तैनात सैनिकों के लिए

(v) ‘राह कुर्बानियों की न वीरान हो’ पंक्ति में किस ‘राह’ की बात की गई है ?

(a) मातृभूमि की रक्षा हेतु अहिंसा की राह

(b) मातृभूमि की रक्षा हेतु बलिदान की राह

(c) दुश्मनों से अहिंसात्मक बदला लेने की राह

(d) दुश्मनों से शांतिपूर्ण समझौता करने की राह

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ANSWER

(i) (a) देश की सुरक्षा की

(ii) (b) केवल (ग)

(iii) (d) देश की रक्षा हेतु तत्पर सैनिकों के काफ़िले को

(iv) (a) देश की रक्षा हेतु कुर्बान होते सैनिकों के लिए

(v) (b) मातृभूमि की रक्षा हेतु बलिदान की राह

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8. पठित पद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर के लिए सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए :                                                                           2×1=2

(1) तोप पर बैठी चिड़ियाँ हमें क्या संदेश देती है?

(a) जीवन नश्वर और क्षणभंगुर है

(b) बाहरी आक्रांताओं से सावधान रहना चाहिए

(c) विरासत में मिली चीज़ों को सँभालकर रखना चाहिए

(d) अत्याचारी का अंत एक न एक दिन अवश्यंभावी है

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(ii) निम्नलिखित कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए :

(क) विपदा के समय ईश्वर अपने भक्तों की स्वयं ही सहायता करते हैं।

(ख) कवि ईश्वर से अपने कर्मों के सकारात्मक परिणाम की अपेक्षा रखते हैं।

(ग) विपरीत परिस्थितियों में आत्मबल और पुरुषार्थ का साथ नहीं छोड़ना चाहिए ।

(घ) विपरीत परिस्थितियों में ईश्वर के अस्तित्व पर संदेह नहीं करना चाहिए ।

उपर्युक्त कथनों में से कौन-से कथन ‘आत्मत्राण’ कविता से प्राप्त संदेश को दर्शाते हैं ?

(a) (क) और (ख)

(b) (ख) और (ग)

(c) (ग) और (घ)

(d) (क) और (घ)

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ANSWER

(i) (d) अत्याचारी का अंत एक न एक दिन अवश्यंभावी है

(ii) (c) (ग) और (घ)

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9. पठित गद्यांश पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर के लिए सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए :                                                                   5×1=5

बड़े बाज़ार के प्रायः मकानों पर राष्ट्रीय झंडा फहरा रहा था और कई मकान तो ऐसे सजाए गए थे कि ऐसा मालूम होता था कि मानो स्वतंत्रता मिल गई हो। कलकत्ते के प्रत्येक भाग में ही झंडे लगाए गए थे। जिस रास्ते से मनुष्य जाते थे, उसी रास्ते में उत्साह और नवीनता मालूम होती थी। लोगों का कहना था कि ऐसी सजावट पहले नहीं हुई। पुलिस भी अपनी पूरी ताकत से शहर में गश्त देकर प्रदर्शन कर रही थी। मोटर लारियों में गोरखे तथा सारजेंट प्रत्येक मोड़ पर तैनात थे। कितनी ही लारियाँ शहर में घुमाई जा रही थीं। घुड़सवारों का प्रबंध था। कहीं भी ट्रैफिक पुलिस नहीं थी, सारी पुलिस को इसी काम में लगाया गया था । बड़े-बड़े पार्कों तथा मैदानों को पुलिस ने सवेरे से ही घेर लिया था। मोनुमेंट के नीचे जहाँ शाम को सभा होने वाली थी उस जगह को तो भोर में छह बजे से ही पुलिस ने बड़ी संख्या में घेर लिया था ।

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(i) घुड़सवारों का प्रबंध किसकी ओर से किया गया था ?

(a) पुलिस प्रशासन

(b) कांग्रेस कौंसिल

(c) स्थानीय समिति

(d) केन्द्र सरकार

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(ii) बड़े बाज़ार के मकानों को सजाने और उन पर राष्ट्रीय ध्वज फहराने का क्या कारण था ?

(a) स्वतंत्रता प्राप्ति की खुशी मनाना

(b) स्वतंत्रता दिवस की वर्षगाँठ मनाना

(c) लोगों में उत्साह और नवीनता का संचार करना

(d) लोगों में देशभक्ति की भावना का संचार करना

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(iii) शहर में कहीं भी ट्रैफिक पुलिस क्यों नहीं थी ?

(a) ट्रैफिक पुलिस गश्त के काम में लगी थी।

(b) उस दिन शहर में कोई ट्रैफ़िक नहीं था ।

(c) ट्रैफिक पुलिस आज़ादी का उत्सव मना रही थी।

(d) ट्रैफिक पुलिस को निरस्त कर दिया गया था ।

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(iv) शहर के प्रत्येक मोड़ पर मोटर लारियों में गोरखे तथा सारजेंट क्यों तैनात थे ?

(a) कार्यक्रम के दौरान होने वाली हिंसा को रोकने के लिए

(b) सरकारी आदेशानुसार कर्तव्य का निर्वाह करने के लिए

(c) शाम को होने वाली सभा का प्रबंध करने के लिए

(d) शाम को होने वाली सभा में सम्मिलित होने के लिए

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(v) निम्नलिखित कथन (A) तथा कारण (R) को ध्यानपूर्वक पढ़िए। उसके बाद दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए ।

कथन (A): पुलिस ने बड़ी संख्या में पार्कों तथा मैदानों को घेर लिया था ।

कारण (R): पुलिस अपनी पूरी ताकत से शहर में गश्त देकर प्रदर्शन कर रही थी।

(a) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों गलत हैं।

(b) कथन (A) ग़लत है, लेकिन कारण (R) सही है।

(c) कथन (A) सही है, लेकिन कारण (R) उसकी ग़लत व्याख्या करता है।

(d) कथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं तथा कारण (R), कथन (A) की सही व्याख्या करता है।

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ANSWER

(i) (a) पुलिस प्रशासन

(ii) (b) स्वतंत्रता दिवस की वर्षगाँठ मनाना

(iii) (a) ट्रैफ़िक पुलिस गश्त के काम में लगी थी।

(iv) (b) सरकारी आदेशानुसार कर्तव्य का निर्वाह करने के लिए

(v) (c) कथन (A) सही है, लेकिन कारण (R) उसकी ग़लत व्याख्या करता है।

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10. पठित गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर के लिए सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए :                                                                     2×1=2

(i) ‘तीसरी कसम’ फ़िल्म निर्माण के पीछे शैलेन्द्र का क्या उद्देश्य था ?

(a) आत्म संतुष्टि के सुख की कामना

(b) अपार संपत्ति के सुख की कामना

(c) अपार यश के सुख की कामना

(d) साहित्य संरक्षण के सुख की कामना

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(ii) ‘झेन की देन’ पाठ से हमें क्या सीख मिलती है ?

(a) हमें अपने से बड़े देशों से कभी प्रतिस्पर्धा नहीं करनी चाहिए ।

(b) हमें सिर्फ अपने से छोटे देशों से ही प्रतिस्पर्धा रखनी चाहिए ।

(c) हमें वर्तमान से अधिक अतीत और भविष्य की चिंता करनी चाहिए ।

(d) हमें अतीत और भविष्य की चिंता त्याग कर वर्तमान में जीना चाहिए ।

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ANSWER

(i)(a) आत्म संतुष्टि के सुख की कामना

(ii) (d) हमें अतीत और भविष्य की चिंता त्याग कर वर्तमान में जीना चाहिए।

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खण्ड ब

(वर्णनात्मक प्रश्न)

11. गद्य पाठों पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए :                                                                          2×3=6

(क) ‘अब कहाँ दूसरों के दुख से दुखी होने वाले’ पाठ में लेखक की माँ उन्हें प्रकृति का ख्याल रखने के बारे में क्या-क्या बताती थीं? इनके माध्यम से वह लेखक में किन जीवन-मूल्यों का विकास करना चाहती थी ?

(ख) ‘तताँरा-वामीरो कथा’ का नायक अपने क्रोध का शमन करने के लिए तलवार को धरती में घॉप उसे दूर तक ले जाता है। आप अपने निजी जीवन में क्रोध का शमन करने के लिए क्या-क्या करते हैं ?

(ग) ‘तीसरी कसम के शिल्पकार शैलेंद्र’ पाठ से लिए गए कथन “ऐसा नहीं कि शैलेंद्र बीस सालों तक फ़िल्म इंडस्ट्री में रहते हुए भी वहाँ के तौर-तरीकों से नावाकिफ थे, परंतु उनमें उलझकर वे अपनी आदमियत नहीं खो सके थे।” के संदर्भ में शैलेंद्र की विशेषताएँ लिखिए ।

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ANSWER

(क)दीया-बाती के वक्त फूलों को मत तोड़ो, फूल बहुआ देते हैं।

दरिया पर जाओ तो उसे सलाम किया करो, वह खुश होता है।

कबूतरों को मत सताया करो, वे हज़रत मोहम्मद को अज़ीज़ हैं।

मुर्गे को परेशान नहीं किया करो, वह मुल्ला जी से पहले अज़ान देकर सबको जगाता है।

(किन्हीं दो बिंदुओं का उल्लेख अपेक्षित)

जीवन मूल्य-

प्रकृति और जीव-जंतुओं के प्रति संवेदनशीलता

(ख)मुक्त उत्तर स्वीकार्य

विद्यार्थियों की उचित तार्किक अभिव्यक्ति के आधार पर मूल्यांकन

(ग) भावुक एवं संवेदनशील कवि

सिनेमा की चकाचौंध के बीच रहते हुए भी यश और धन-लिप्सा की कामना न करना

आत्म-संतुष्टि को ही सच्चा सुख मानना

फिल्म निर्माता के रूप में कर्तव्यों के निर्वाह के प्रति सजग

(किन्हीं तीन बिंदुओं का उल्लेख अपेक्षित)

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12. पद्य पाठों पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में दीजिए :                                                                           2×3=6

(क) ‘सुखिया सब संसार है, खायै अरु सोवै। दुखिया दास कबीर है, जागै अरु रौवै ।’

साखी के संदर्भ में कबीर के दुखी और जाग्रत होने का कारण लिखिए । क्या जागना भी दुख का कारण हो सकता है? स्पष्ट कीजिए ।

(ख) ‘मनुष्यता’ कविता के आधार पर लिखिए कि कैसा जीवन जीने वाले लोग मरकर अमर हो जाते हैं।

(ग) ‘पर्वत प्रदेश में पावस’ कविता के आधार पर लिखिए कि झरने पर्वत का गुणगान क्यों और कैसे कर रहे हैं।

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ANSWER

(क)

• दुखी -सांसारिक मनुष्यों की अज्ञानता देखकर
• भौतिक सुख-सुविधा व माया-मोह के बंधनों में लिप्त देखकर

जागना प्रतीक है –

• ईश्वर-भक्ति के आनंद का ज्ञान
• संसार की नश्वरता और क्षणभंगुरता का ज्ञान

दुख का कारण –

• मुक्त उत्तर स्वीकार्य
• विद्यार्थियों की उचित तार्किक अभिव्यक्ति के आधार पर मूल्यांकन

(ख)

• सहानुभूति, दया, उदारता, त्याग, परोपकार जैसे गुणों से युक्त परहित में जीने-मरने वाले
• समस्त विश्व के प्रति समदृष्टि एवं समभाव रखने वाले
• बिना किसी भेद-भाव के अपने साथ दूसरों को भी आगे ले वाले।

(ग)

क्यों –

पर्वत के नैसर्गिक सौंदर्य से प्रभावित होकर

पर्वत की महानता और विशालता से प्रभावित होकर

कैसे –

झर-झर की ध्वनि के साथ तीव्र गति से बहकर

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13. पूरक पाठ्य-पुस्तक पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में दीजिए:                                                            2×3=6

(क) “आस्था के प्रतीक धर्मस्थान, मानव को जीवन में सन्मार्ग पर चलने के लिए प्रेरित करते हैं।” “हरिहर काका’ कहानी के संदर्भ में इस कथन के पक्ष या विपक्ष में तर्कपूर्ण उत्तर दीजिए ।

(ख) ‘सपनों के-से दिन’ पाठ के आधार पर लिखिए कि मास्टर प्रीतमचंद जैसे अध्यापकों को मुअत्तल किए जाने को आप कहाँ तक उचित मानते हैं और क्यों। पक्ष या विपक्ष में तर्कपूर्ण उत्तर दीजिए ।

(ग) ‘टोपी शुक्ला’ पाठ के नायक टोपी शुक्ला की परेशानियों को देखते हुए आप शिक्षा-व्यवस्था में किस तरह के सुधार लाना चाहेंगे ?

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ANSWER

(क)उत्तर – “आस्था के प्रतीक धर्मस्थान, मानव को जीवन में सन्मार्ग पर चलने के लिए प्रेरित करते हैं।” “हरिहर काका’ कहानी के संदर्भ में इस कथन के पक्ष और विपक्ष दोनों स्पष्ट होते हैं। पक्ष में देखे तो धर्मस्थान ऐसी जगह है जहाँ पर लोग भगवान् के दर्शन करने जाते हैं। वहाँ लोगों को मन की शान्ति मिलती है जो उनके जीवन से तनाव को मुक्त करती है। वहाँ उपस्थित महात्मा लोगों को सन्मार्ग पर चलने की सीख व् दुष्कर्म करने पर मिलने वाले कष्टों से अवगत करवाते हैं। किन्तु यदि “हरिहर काका’ कहानी के संदर्भ में धर्मस्थानों के विपक्ष में देखे तो वहाँ धर्म के नाम पर पाखण्ड भी किया जाता है। लोगों को धर्म के नाम पर डरा-धमका कर लूटा जाता है। महात्माओं द्वारा लोगों को भ्रमित किया जाता है व् पाप का भागीदार बनाया जाता है।

(ख)उत्तर – ‘सपनों के-से दिन’ पाठ के आधार पर मास्टर प्रीतमचंद जैसे अध्यापकों को मुअत्तल किए जाने को हम अनुचित मानते हैं क्योंकि वे केवल अपने कर्तव्य का पालन कर रहे थे। वे अपने विद्यार्थियों को सही राह पर चलने व् अनुशासन में रहने का पाठ पढ़ा रहे थे। विद्यार्थियों को सज़ा देना उनके क्रूर होने का सबूत नहीं है क्योंकि जब लेखक अपने साथियों के साथ मास्टर प्रीतमचंद के घर गए थे उन्होंने मास्टर प्रीतमचंद को तोतो को प्यार से खाना खिलाते देखा था। इससे साबित होता है कि अध्यापक कभी भी अपने स्वार्थ के लिए विद्यार्थियों को सजा नहीं देता बल्कि वह तो अपने विद्यार्थियों के उज्जवल भविष्य के लिए उन्हें सुधारने के लिए थोड़ा सख्त रवैया अपनाता है। 

(ग) उत्तर – ‘टोपी शुक्ला’ पाठ के नायक टोपी शुक्ला की परेशानियों को देखते हुए हम शिक्षा-व्-व्यवस्था में निम्नलिखित सुधार लाना चाहेंगे – 

अध्यापकों को बच्चों के साथ थोड़ा मैत्रिपूर्ण स्वभाव रखना चाहिए। जिससे वे अपनी परेशानी बे-झिझक अध्यापकों को बता सकें। 

कक्षा में कमजोर विद्यार्थियों के लिए अतिरिक्त कक्षा की व्यवस्था की जानी चाहिए। 

तनाव से गुजरने वाले बच्चों के लिए मनोचिकित्सक को विद्यालय भ्रमण करवाया जाना चाहिए। 

अध्यापकों को भी मनोचिकित्सा की तकनीकों को सिखाया जाना चाहिए। 

परीक्षा के दौरान कोई ऐसी गतिविधि नहीं करवानी चाहिए जिससे विषयार्थियों का मन पढ़ाई से भटके। 

 

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14. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत-बिंदुओं के आधार पर लगभग 100 शब्दों में अनुच्छेद लिखिए :                                                            1×5=5

(क) स्वदेशी उत्पाद समग्र विकास का आधार

• क्या है ?
• आवश्यकता क्यों ?
• भारतीय अर्थव्यवस्था पर प्रभाव
• सुझाव

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(ख) आत्मानुशासन : शिक्षा का आधार

• क्या है ?
• प्राप्ति के उपाय
• शिक्षा में भूमिका
• सकारात्मक प्रभाव

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(ग) बेटी बचाओ बेटी पढ़ाओ

• वर्तमान में आवश्यकता क्यों ?
• भारतीय समाज पर प्रभाव
• बाधाएँ
• सुझाव

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15.(क) आप क.ख.ग. नगर निवासी मोहन रैना/मोहिनी रैना हैं। अपने क्षेत्र में जल-भराव से उत्पन्न समस्या की ओर ध्यान आकृष्ट करते हुए लगभग 100 शब्दों में नगर-निगम अधिकारी को पत्र लिखिए ।

अथवा

(ख) आप अ.ब.स. नगर निवासी अदम्य विश्वकर्मा/आद्या विश्वकर्मा हैं। आपके क्षेत्र के पार्क को अब तक कूड़ेदान की तरह इस्तेमाल किया जा रहा था। नगर-निगम की पहल और सहयोग से वह पुनः सुंदर पार्क बन गया है। इसके लिए नगर-निगम आयुक्त को धन्यवाद ज्ञापन करते हुए लगभग 100 शब्दों में एक पत्र लिखिए ।

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16.(क) आप श्याम/श्यामा हैं और सर्वोदय विद्यालय के छात्र-परिषद् के/की सचिव हैं। अपने विद्यालय में आयोजित होने वाली कैरियर काउंसलिंग कार्यशाला की आवश्यक जानकारी देते हुए लगभग 80 शब्दों में एक सूचना तैयार कीजिए ।

अथवा

(ख) आप निवासी कल्याण संघ के/की सचिव मनोरंजन मिंज़/मनोरमा मिंज़ हैं। आपके मोहल्ले के मुख्य पार्क में दो दिवसीय निःशुल्क स्वास्थ्य जाँच शिविर का आयोजन होने वाला है। समय, दिनांक, दिन तथा चिकित्सकों का विवरण देते हुए क्षेत्रवासियों के लिए लगभग 80 शब्दों में एक सूचना तैयार कीजिए ।

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17.(क) एक बार प्रयोग में लाए जाने वाले प्लास्टिक के उत्पादों के नकारात्मक प्रभावों के प्रति आम लोगों में जागरूकता लाने के लिए पर्यावरण मंत्रालय की ओर से लगभग 60 शब्दों में एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए ।

अथवा

(ख) ‘सोलर हीटर’ बनाने वाली कंपनी ‘निशांतरश्मि’ के प्रचार-प्रसार के लिए लगभग 60 शब्दों में एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए ।

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18. (क) ‘मधुर वचन है औषधि’ शीर्षक पर लगभग 100 शब्दों में एक लघुकथा लिखिए ।

अथवा

(ख) आपका नाम मानव/मानवी है। आपने ऑनलाइन टेलीविज़न खरीदा है और अब आप उसके लिए विस्तारित आश्वासन (एक्सटैंडिड वारंटी) की सुविधा प्राप्त करना चाहते हैं। इस संबंध में विस्तृत जानकारी प्राप्त करने हेतु कंपनी के ई-मेल पते पर लगभग 100 शब्दों में ई-मेल लिखिए ।